微课为什么受欢迎？它的时长为什么要限定的那么短？这种概念是怎么来的？老师们录完微课对自身有什么好处？相信这些问题都是各位老师比较关心或是想知道的，今天小编结合自身经验和多位老师的反馈做一个解答。如有疑问。欢迎各位教师在下方评论区进行交流。

1.  微课为什么受欢迎？

由于一个微课仅5分钟、解决自己身边的实际问题、同时以视频多媒体的方式呈现，因此微课受到每一个老师的喜爱。

具体如：

① 微课是一种载体，记录了优秀教师们的经验和方法，许多开发好的微课程直接可以供一线教师学习，因为直接解决身边的小问题，老师们也十分关心，乐于去看去学。

② 微课是一种研究方式，引导普通老师们开展适合自己的草根研究，转变教育教学科研的模式与观念。

2.  为什么微课时间就5分钟？

微课讲解的是一个非常碎片化的知识点，内容表达简洁精炼。中小学生疑问多，没有这么多时间听繁琐的内容。成人工作繁忙，时间长了不愿意关注，只喜欢短小高效的内容。时间短了，门槛也低，更适合普通教师制作。有些更短的只有2分钟左右，同样非常精彩。

3.  微课怎么来的？

（1） 一线普通教师梳理总结自己的经验和方法，通过填写微课设计方案、制作PPT，通过录屏软件录制成一个又一个。

（2） 可以将教学板书拍成图片，做成PPT，通过录屏软件讲解录制成微课。

（3） 还可以把周围优秀教师的好经验方法、书籍报刊杂志上的好方法、电影中的好方法进行转化，成为一部又一部精彩的微课。

4.  对老师有什么好处？

主要的好处有：

① 老师不愿意写论文，做科研门槛太高，程序繁杂，而制作微课程就是一个微研究的过程，一线教师发现身边小问题—想办法—解决—梳理—制成微课。非常简单实用，解决教师身边最关心、最棘手的问题。人人可以做，人人都会做，人人都爱做。

② 做微课，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。

③ 微课便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。

④ 优秀教师有许多好的经验，过去没的恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法。

5.  对单位有什么好处？

好处主要有：

① 过去没有好的样本研修方式，在微课学习中，还要学到微研究、微策略、微讲座等一系列的好的校本研修方式。并且这些方式之间相辅相成，让教师由"消费者"成为"生产者"。改变培训方式，让培训研修受到教师们的喜爱。

② 由于学校可以组织教师开发微策略、微课，一段时间后，全校、全县会积累许多好的微策略、微课程，成为自己的培训特色和培训资源。

③ 用利这些资源今后还可以开展远程培训。

④ 在全县、全校还可开展微策略、微课程的比赛，积发老师们的积极性。

有的老师可能觉得微课制作听起来简单，但那些软件啊，硬件啊什么的操作起来太麻烦，而且还得进行学习。有了问题也不知道该问谁。其实，微课帮存在的目的就是为了解决各位老师的这种需求的，我们不仅提供了多丰富的技巧教程和经验分享，还为老师们提供了多维度的沟通渠道，老师们有任何不懂或不明白的问题，可以随时的进行咨询。